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8590am发现海洋财富开展“第二课堂成绩单”工作的通知
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实习近平总书记8590am发现海洋财富教育的重要论述和8590am发现海洋财富青年工作的重要思想，落实团市委8590am发现海洋财富《学校共青团改革评价实施方案》（渝青办〔2021〕22号）文件要求，切实发挥第二课堂服务高校立德树人根本任务和人才培养中心的积极作用，不断完善我校人才培养体系，提高人才培养质量，促进学生德智体美劳全面发展，结合《8590am发现海洋财富“十四五”发展规划》，学校积极开展“第二课堂成绩单”工作，现通知如下。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，积极适应高等教育综合改革新发展和大学生成长成才新特点，深化新时代教育评价改革，紧紧围绕立德树人根本任务，切实遵循人才培养规律、高等教育规律和青年成长规律，坚持“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略，不断提升学校教育质量和办学水平，深入挖掘第二课堂育人价值，系统提升第二课堂育人实效，健全完善第一课堂和第二课堂深度融合、相辅相成的人才培养模式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力实现学校转设后新时期奋斗目标。
二、发展目标
通过在课程设计、制度构建、理论研究等方面的探索，厘清“第二课堂成绩单”的科学内涵、工作内容、运行逻辑，努力形成行之有效的工作理念、工作机制和工作方法；通过客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂活动的经历和成果，促进“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。
三、组织领导
学校成立“第二课堂成绩单”工作领导小组，负责指导“第二课堂成绩单”制度实施，统筹协调各部门（学院）开展相关工作。
组 长：李克勇、岳兴懋
副组长：王光明、杨海涛、奚正新、刘毅、季公关、于海明
成 员：肖静、陈诚、曹瑜、胡洪林、张晶、纪良晨、
唐先华、刘江燕、张跃、李强、李玲、王珲、
骆书於及各二级学院院长、书记
领导小组设办公室，办公室设在校团委, 具体负责组织实施。
四、工作内容
“第二课堂成绩单”主要包括“4+1”的一揽子制度安排，4个体系即“课程体系、评价体系、数据体系、运行体系”，1个产品即“第二课堂成绩单”。主要是围绕学校育人根本任务，以校团委为主要实施单位，综合其他相关单位，针对学生在校期间 的团学工作、社会实践、志愿服务、创新创业等为主要工作内容，借鉴“第一课堂”的做法，通过对工作内容、项目供给、评价机制等进行整体设计，探索规范化、课程化、制度化的工作模式，形成富有共青团特色的全方位培养大学生综合能力素质的制度机制。
（一）构建课程项目体系
把课程项目体系作为“第二课堂成绩单”的实施基础，对第二课堂活动进行分类整合和体系构建。将“第二课堂成绩单”的课程体系分为：团学工作履历类、社会实践实习类、志愿服务活动类、创新创业创优类、特色发展项目类及其他。“团学工作履历”模块主要记载在校内党、团、学（含学生社团）组织的工作任职履历及在校外的社会工作履历；“社会实践实习”模块主要记载参与“三下乡”社会实践活动、就业实习、岗位见习及其它实践活动的经历，参加与港澳台及国内、国际交流访学的经历及获得的相关荣誉；“志愿服务活动”模块主要记载参与“大学生志愿服务西部计划”及支教助残、社区服务、公益环保、赛会服务等各类志愿公益活动的经历及获得的相关荣誉；“创新创业创优”模块主要记载参与各级各类学术科技、创新创业竞赛和活动的经历、获得的相关荣誉及发表论文、出版专著、取得专利等情况；“特色发展项目类”模块主要记载参与文艺、体育、人文素养、劳动教育等各级各类校园文化活动的经历、参加各级各类技能（职业资格证书）培训的经历及获得的相关荣誉；“其他”就是上述内容之外的内容，比如参加系统发布之外的一些实践锻炼活动。
（二）构建记录评价体系
“第二课堂成绩单”共8学分，采用积分换算学分方式计量，要把记录评价体系作为“第二课堂成绩单”的实施核心，针对学生参与第二课堂活动的情况，建立系统的记录、审核、评价机制。评价体系的建立坚持“客观为主、兼顾主观”的原则，以科学的量化标准为依据，构建科学系统、操作性强的制度规范和操作细则，实现对学生参与第二课堂情况进行规范化管理，把完成学分作为其参与课程的重要评价标准。同时，对学生在校期间的综合能力、专业能力和创新创业能力进行专业化的准确评价，帮助学生正确了解自身优势、弥补自身不足。
（三）构建数据管理体系
把网络数据管理系统作为“第二课堂成绩单”的实施手段，成为记录、评价、审核学生参与第二课堂活动情况的主要平台。“第二课堂成绩单”要发挥好第二课堂智能化系统的作用，通过实施，实现学生用户可通过网络管理系统，观察、选择、记录、评价、反馈第二课堂的课程开展情况并通过系统自主选择形成“第二课堂成绩单”；学校管理用户通过系统进行课程发布、过程管理、收集反馈，监督、考核、评价、认证学生参与第二课堂情况，从而不断推进工作科学化、标准化、系统化建设，提升工作覆盖面和影响力。
（四）构建工作运行体系
把运行体系构建作为“第二课堂成绩单”的实施保障，通过建立横向沟通和纵向分工，实现“事前规范、事中监督、事后审8590am发现海洋财富”的完整工作闭环。主要包括四个方面：一是建立制度管理体系。通过印发相关制度和实施细则，做到有章可循、有序开展；二是建立人员保障体系。校团委负责“第二课堂成绩单”活动的统筹规划、指导、考评和第二课堂智能化系统管理培训等工作，各学院、学生组织、班级团组织要设立指定负责人，通过明确各层级的职责分工，强化业务能力和系统操作培训，建立起运转有力的工作队伍；三是建立完备工作机制。责任单位要规范课程的发布审核流程，明确学生参与第二课堂活动的记录、审核、评价、反馈、申诉的各个环节，做到便捷、透明、公平、公开；四是建立合作互动机制。构建起部门与部门之间，部门与学院之间顺畅的沟通合作渠道，确保第二课堂工作在学校有序运转。
（五）形成“第二课堂成绩单”产品
形成的“第二课堂成绩单”要坚持以学生需求为中心、以社会需求为导向，强调客观性、价值性、简便性，对学生在第二课堂表现进行权威认证，纳入学生档案，对学生表现出的综合能力素质进行全面反映。“第二课堂成绩单”要客观反映课程项目体系的六个类别，除此之外，要面向校内外，多渠道开展“第二课堂成绩单”内容宣传、理念传播、用途推广，注重“第二课堂成绩单”制度工作成果总结和分享传播，充分利用微信、微博、抖音等新媒体和大众传媒、校园媒体等多种形式，加强宣传报道和成果展示。
五、工作要求
（一）高度重视，加强领导
开展“第二课堂成绩单”是学校创新人才培养，深化学校共青团改革的重点项目。各单位要从发展全局和战略高度，充分认识开展“第二课堂成绩单”的重要意义，强化工作指导，各学院要成立相应工作领导小组，组建工作队伍，明确责任、突出重点，以严的态度、实的作风，扎实组织、有效实施此项工作。
（二）强化考核，探索创新
各学院要把开展“第二课堂成绩单”作为学院党建带团建的重要内容，学校将定期督导各学院“第二课堂成绩单”开展情况，对组织不力、推进迟缓、效果不佳的单位进行通报。各学院要根据本实施办法，结合学院工作实际，在把握和遵循基本原则的基础上，发挥主观能动性，强化阵地建设，探索“第二课堂成绩单”的新规律、新实践、新做法，努力形成可传播、能复制、易借鉴的成果案例经验。
（三）营造氛围，扩大影响
各单位要做好宣传动员和活动推广工作，充分运用新媒体等手段，大力宣传实施过程中的有效成果，打破信息壁垒，促进“第二课堂成绩单”在学生群体中的实施。从团学工作、社会实践、志愿服务、创新创业创优、文体活动、职业技能、课外拓展等类型课程项目出发，加强改进学生政治觉悟、思想水平、道德品质、文化素养，为广大学生提供学习和提升自我的平台，激发学生参与第二课堂活动的积极性和主动性，不断扩大“第二课程成绩单”在广大青年学生中的影响力。
8590am发现海洋财富
2024年1月22日