•在线上教学期间，我院教师积极学习、充分利用身边的有效教学资源，细心研读教材，选择合理教学方式，精心制作优良课件，采取有效手段，调动学生学习积极性；线上课堂思维活跃，教师积极与学生互动，及时点评，认真为学生答疑解惑，切实保证线上线下实质等效。
•教师在线上教学的基础上主动探索新的教学模式，在互动教学、任务教学方面以实训为主，基于线上开展内容生产与输出实战，有效的将理论结合实际操作，营造出适应学生线上学习的氛围，充分体现了“教师为主导、学生为主体”的基本教育理念。
•线上教学更新了我院教师的教学信息化理念水平，提高了教育教学技术应用能力，提升了新进教师尽快适应教师岗位的效率，为后续开展线上线下融合教学改革、慕课建设和一流课程申报打下了坚实的基础。视听传播教硏室积极开屐线上教学交流
视听传播教硏室积极开屐线上教学交流总结活动，收获颇丰。
一.学生方面
1、学生在线上上课期间，能做到按时到线上课堂签到、学习，整体出勤率高。
2、大部分同学都能积极调整心态，从松懈的假期生活投入到紧张忙碌的大学学习生活中来。
3、居家防控期间，同学们能自觉有序的进行核酸检测，避免聚集，配合疫情防控工作的开展。同学们从心态上表现出平和且乐观积极的态度。
4、学生在家进行网课学习时的学习氛围和自律程度因个人而异。与线下教室教学相比，部分学生的自律性需要提高。
线上教学初期，很多学生上网学习存在技术障碍，对学习方式不熟悉，进入状态较慢，但随着课堂课程内容的丰富，技术障碍的排除，学生逐渐适应了线上学习方式。
二.教师方面
1、提前制定网课教学计划，保证线上授课有序进行。
2、多种形式教学结合，保证学生学有所获。
3、做好相关课堂考勤，要求同学们在上课前10分钟进入直播间，到上课时间时先开启1分钟线上签到，并由班长点名检8590am发现海洋财富班级人数。在课堂中也需要学生们集中注意力，随时进行开麦开摄像头互动，做好回答问题的准备。
4、课后主动询问学生听课感受，定期与班委沟通、询问感受。
作为教师，面对这次线上教学，应积极做好应对新的教学形式挑战的准备，熟练掌握互联网教学的操作方式和使用技巧，积极采用“互联网＋教育”“智能＋教育”•的理念与方法，积极探索线上线下混合式教学，在学习方式和考核方式等方面大胆创新，打造课堂教学新形态，确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。
视听传播教研室线上课程教师心得（部分）：
1.郭欣颖老师：
《主持人形象塑造实训》、《出镜记者报道实训》自开课以来，本人承担的《主持人形象塑造实训》《出镜记者报道实训》两门课程为了确保线上课程正常进行，进行了一定的课程教学顺序的调整。如《主持人形象塑造》课程应讲授的“站姿”“走姿”教学部分，考虑到线上条件限制较多，调整至第4周上课；将更适合网课氛围的“主持人服装搭配”•调整至网课期间教学。这样一来，不仅原本的教学质量得到了保障，学生也可以更充分的利用网课期间的互联网资源，在课堂上进行一些图片的搜索并立刻发布至交流板块中，使课堂效率更高、氛围更好。
直播教学，讲授章节重难点。在讲授过程中，将最新近发生的校园热点事件与相关理论进行结合，并在课程中加入相关新闻采访视频，鼓励学生进行思考与交流。以本课程第1章第3节——《新生入学出镜记者报道》为例：
在学生理解出镜记者的形体礼仪方面，通过观看视频让学生总结和概括优秀的出镜记者具有怎样的形体礼仪。学生们进行了踊跃的发言与讨论。
学生发言后，进行总结，并通过视频讲授出镜记者应该具有的一般礼仪和特殊礼仪如图：
2.粟颖老师
《摄影基础》
《微电影创意与制作》
我在第一堂课的时候给同学们展示了摄影师如何逆转一张废片的过程和部分摄影大师的作品展示，希望通过这些体验来引起同学们对摄影的兴趣。在第二堂课开始之前，我通过在第一堂课时给同学们布置的20道课后作业，得知了学生群体专业能力参差不齐，学生群体中也包含了零基础的和影视专业的同学。根据学生们的专业差异，我在后面课程设计上就做了一个小的调整。首先肯定要满足零基础同学的需要，但因本门课知识量涵盖面较广、实操性强，因此对于有基础的同学，我在课程上也设计有一定的拔高部分，想借此提升同学们的专业水平，满足同学们更多的专业需要和个人需求。比如在我讲到曝光三要素的时候，通过拔高快门知识的难点，提出了快门与动态关系的6个知识点并分析了案例，来提高学生的学习趣味性。
根据以往指导学生实训的经验，在《微电影创意与制作》课程中，学生创作的难点集中于影片的叙事逻辑，节奏的缓急和情绪共鸣。所以在讲解理论的知识点时，提醒他们在创作时，各个部分需要围绕视听语言去注意的情绪锚点。第一堂课布置了一个小的作业，发现就是学生自己去找的微电影本身的质量就不太高，可能就是一些学生的作品，所以在第二堂课时，我带领着同学们一起去鉴赏了一部优秀的微电影，结合着课程的知识点去分析导演的思路，为他们自己创作提供依据。
视听传播教研室线上课程图片：
我们不会因疫情感到踌躇，也不会因此停下生活的脚步，因为时间从来不会为你的人生按下暂停键。如约而至的不止是秋天，还有疫情后平安的你。
疫情之下，全校师生笃定心智、专注踏实、勤勉学习，保证线上学习不掉队，线下学习不松懈。愿同学们不报昨日之忧，不期明日之郁，与疫情共处，莫停成长脚步。
