一、学校继续教育办学定位与管理体制

（一）学校概况

8590am发现海洋财富是一所全日制普通高等职业学校，8590am发现海洋财富（Chongqing Institute of Foreign Studies）位于重庆市，是由乐贤教育咨询（赣州）有限公司举办的全日制民办普通本科高等学校。

学校前身是创建于2001年的四川外语学院重庆南方翻译学院；2002年开始招生，2003年被教育部确认为独立学院，2011年取得学士学位授予权；2014年更名为四川外国语大学重庆南方翻译学院；2021年1月，经教育部批准转设更名为8590am发现海洋财富。

在非学历继续教育方面，8590am发现海洋财富继续教育学院在2021年度开展了考研辅导、教师资格证、计算机等级培训、会计资格证培训等方面的技能培训。同时，我校组织了两场公益培训，分别是网络创业公益培训和初级美容师公益培训，受训学生共196人，获合格证书182人。在学历继续教育方面，我校于2021年申请了成教专升本专业，分别是英语、国际经济与贸易、汉语国际教育三个专业，且已招生。

（二）学校继续教育工作的总体规划、办学定位等

1.继续教育在本校章程及整体发展规划中的表述情况

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照协调统筹、总体规划、归口管理的原则，实现继续教育模式转型、完善培训体系建设、提高服务社会水平。

（1）实现继续教育模式转型。按照协调统筹、总体规划、归口管理的原则，全面开展学历和非学历继续教育。整合学历教育项目，实现稳步发展；拓展社会培训渠道，实现各校区资源共享。

（2）完善培训体系建设。建好商务人才培养基地，争取政策支持；尝试开展老年教育和社区教育；尝试国际交流项目的开发与合作。跟踪人才、市场和需求变化，创新培训项目。

（3）提高服务社会水平。根据社会需求，开展多层次、多类型、多专业的技能培训。分阶段进行硬件设施升级改造，以适应不同层次培训要求，从而达到满足地方发展需要，提升服务社会能力的目的。

2. 学校办学定位

学校将继续教育办学定位为：坚持面向地方经济建设和社会发展需要，以发展高水平继续教育为目标，稳步发展成人学历教育，深化管理体制改革，加强办学自身建设，积极发展非学历继续教育，探索具有特色的多样化的非学历教育培养模式的改革与创新，打造立足重庆、辐射西南、特色鲜明、优势品牌的非学历继续教育基地，为服务地方经济建设提供人才支撑，更好地服务区域经济社会发展。

3. 学校继续教育发展战略规划

为贯彻落实党的十九大精神，办好人民满意的教育，加快学习型社会建设，根据国务院发布的《国家教育事业发展“十三五”规划》《重庆市国民经济与社会发展第十三个五年规划》的要求，提出大力发展继续教育，实现继续教育与高职教育联动、全日制教育与社会培训打通、学历教育与非学历教育有机衔接。

4. 学校继续教育坚持立德树人，加强党建和学生思想政治教育方面的举措。

在继续教育的人才培养中，坚持立德树人，深入践行“为党育人、为国育才”的教育使命，加强自身党组织建设，注重党建和学生思想政治教育，将习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂，进学生头脑。具体表现为：第一，扎实推进理论武装，不断增强学习实效。深化理论学习宣传，通过组织收看大会实况、学习制度文件等形式，推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心；第二，持续推进改革创新，不断提高思政工作质量。继续教育学院归口于机关第三党支部，为此特别成立思想政治工作领导小组，研究制定加强思政工作的实施方案、落实思政工作质量提升工程的分工方案，积极构建思政工作体系；第三，党内集中教育创新发展，党员干部能力稳步提升。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，使师生“四个意识”显著增强，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加自觉。

（三）学校领导定期研究继续教育并解决问题情况

学期每周分管校长组织继续教育学院召开工作例会，聆听工作汇报，根据每周提出的问题及时解决，定期或不定期到继续教育学院检8590am发现海洋财富工作，调研学院在日常管理中出现的难点和痛点，给予指导性意见和建议。

（四）学校继续教育规章制度建设情况

有招生工作管理规定、学生管理规定、学籍管理规定、任课教师管理规定、教学督导管理制度、班主任工作职责等一系列有关继续教育的规章制度。

二、学历继续教育办学情况与专业设置

依靠8590am发现海洋财富的师资特色，我校2021年报备通过了业余专升本专业：英语、国际经济与贸易和汉语国际教育三个专业，一共招生31人，注册学籍30人，一人未入学。

三、非学历继续教育发展情况

（一）非学历继续教育基本情况

1.学校非学历继续教育的年度总班次、总人次

2021年度我校共计完成导游资格证培训、教师资格证培训、计算机培训、考研培训89个班次，参训3320人次，一共5500学时。同时，组织二项公益培训，分别是网络创业公益培训和初级美容师培训，受训学生共196人，获合格证书182人。

2.学校非学历继续教育的受众人群

2021年度学校的非学历教育培训主要是在8590am发现海洋财富的本科生中进行。

3、学校非学历继续教育教学模式

学校主要采取面授和网上直播的方式进行教学活动。

（二）非学历继续教育的工作进展

学校开展的非学历继续教育项目主要是辅导本学校学生的技能培养。

因疫情原因，2021年涉及的项目比2020年有所减少，主要有导游资格证培训、教师资格证培训。

（三）非学历继续教育的主要特色

（1）该类培训的目标是为了提高学生个体竞争力，学生可以充分利用在校时间，提高个人技能，既更好的利用时间，又更多地获取知识。

（2）办学形式规范管理，学生省时省力省心。

（3）本校学生大多就业方向是教师等方向，这类培训可以帮助学生提前做好准备，提高就业率。

四、质量保证

《中共中央8590am发现海洋财富制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中明确指出，各级各类教育的发展目标和任务要以“提高教育质量”为主题。“以提高质量为主线，以促进公平为重点，以深化改革为动力，以加强法治为保障”也是“十三五”期间继续教育综合改革的目标。因此，8590am发现海洋财富继续教育学院坚持“以质量为核心，以制度为保障”，着重培养学生的“学习能力、创新能力、实践能力”，进一步提高新环境下继续教育人才培养质量。

(一) 人才培养中的思政教育

学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的核心地位不动摇，全面落实全国高校思想政治工作会议精神。学校全面深化思政课程改革，通过线上线下的方式改革思政课程教学；积极推行课程思政，把社会主义核心价值观融入课程教学，使正确的思想理论、价值理念贴近生活、贴近实际、贴近师生，把思想引领工作渗透到学校生活的各个方面、各个环节。注重以文化人、以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践，推行理论教育与实践体验的同频共振。

（二） 制度建设

继续教育学院根据上级和学校的有关规定，结合继续教育工作实际，继续完善继续教育学院的制度建设。

（三） 师资保障

继续教育学院依托学校的教学资源，聘请各专业骨干教师开展教学工作。同时，也会利用社会资源去聘请有影响力的老师对学生进行培训，学生对老师的教学水平是满意的。

（四）资源建设

继续教育共享学校的教学资源。

（五）设施设备

对原有的学历继续教育设施设备进行了改造装修，即由培训项目所属专业的二级教学学院承办培训，共享学校的设施设备。同上，线上课程签约了新平台，课程丰富前沿。

（六） 合作办学及校外学习中心、教学站点建设和管理情况

学校认真执行教育部《高等学历继续教育专业设置管理办法》，坚持办学主体，坚决维护学校的办学主体地位，未曾和一家校外机构签订合作办学和设立校外函授站，严格审核成人高等教育招生简章，严格按上级招生部门的规定组织考生报名、参加成人高考，按学校招生章程和省级招生部门的规定统一录取考生。

学校严格执行上级招生工作纪律，坚决杜绝招生中介、虚假承诺和宣传，严格按物价部门核定的学费标准向学生收费。

五、社会贡献

（一）学校继续教育资源面向校内、社会开放服务情况。

为充分利用学校的优质教育资源，提升在校生的就业和从业能力，开设了资格证培训和公考和考研等项目，帮助同学们提高了自身素养，为找到理想中的路径提供了帮助。

（二）学校继续教育的创新、特色与经验。

从社会和学习者角度来说，希望我们提供更多高端化、特色化、定制化的非学历继续教育项目。非学历继续教育特别强调培训效果和企业绩效的关联度，为此，我们做了诸多尝试。

六、问题与对策建议

（一）存在的问题

1. 成人学历教育形势严峻

随着高等教育大众化时代的到来及普通高等院校的大规模扩招影响,作为曾经的“高等教育补偿教育”的成人学历继续教育,迎来了前所未有的严峻形势。报考成人教育入学考试及最终参加入学的人数明显下降。且我校属于语言类学校，开办的成教专升本专业对大多数社会考生吸引力有局限性。

2. 非学历继续教育竞争激烈

学校非学历培训一直局限于学校的学生，以市场的竞争法则吸引而来的非学历培训项目基本没有。面对激烈的市场竞争，学校非学历培训工作迫切需要做出改变，以适应社会发展新常态。

3. 在线教学体系不成熟，在线教学效果不明显。继续教育的教学平台化、管理智慧化、服务高效化的程度不高，信息化建设需要加强。继续教育管理体制机制不健全，难以全方位量化学生的学习效果。

（二）面对的新挑战、新需求

1. 后疫情时代下，必须推动继续教育教学改革。疫情防控背景下，对继续教育的教学方式和学习模式创新提出了新的要求。如何实现互联网+继续教育混合式教学模式，对继续教育工作提出了新的挑战。

2. 把握自我革新契机，加强信息技术与继续教育的紧密结合。在“互联网+”和疫情催生教育变革的背景下，信息技术和高校继续教育的结合是大势所趋，必须稳步推进线上线下混合式教学改革，充分利用网络技术，整合线上线下教学资源，提高教学效果和质量。

（三）下一步工作思路和计划

根据学校2021年工作要点，深化继续教育综合改革，进一步创新发展继续教育。巩固发展成人学历教育、积极探索自考助学教育和远程教育，大力发展高层次非学历教育培训，深化校政、校企合作，积极拓展办学渠道。切实加强各类培训基地建设，打造一批非学历继续教育特色培训项目。

一、稳步发展学历继续教育。调整和确定继续教育专业，修订继续教育专业人才培养方案，创新人才培养模式；需严控规模，严把质量，稳步推进。针对我校2021年的招生情况，我校新申报了汉语言文学、酒店管理、工程管理三个专业，这三个专业更加适应市场需求，更能顺应社会考生的发展方向。

二是贯彻落实教育部《高等学历继续教育专业设置管理办法》，坚持学校为主体的地位不动摇，牢固树立正确的办学方向，规范办学行为，加强教学管理和教学档案建设，做好成人教育年检工作，进一步规范教学管理，提升教学质量。

1、积极拓展非学历教育培训市场，积极开展职业技能培训。继续整合校内外优势资源逐步推进学校继续教育学历教育和非学历教育协同发展。整合校内外优势资源，建立专家团队，搭建培训工作平台，更好地发挥高校资源优势，形成品牌效应。坚持“走出去，引进来”，继续开展专题调研活动，加强与重庆市教委、重庆市人社局、重庆市民政局等有关部门联系，争取更多的培训项目。

2. 紧扣学生和市场需求，增强继续教育供给能力，优化在线教学平台建设，创建凝聚特色的在线教学，推进高质量在线教学。

3. 创新管理体制机制，推进继续教育质量革命，确保线上线下课程分配比例标准化和科学化，建立规范系统的教师工作量考核方法，运用信息化技术手段，保障学生学习和考试的真实性。

4、我校是外语类学校，语言是我校的长项和优势，在未来，我们会考虑将语言与国内培训、学历教育和国外学历教育有机结合。如我校近来正在谈一个项目，即在我校学习一年左右，就可以出国留学。在未来，我校也可让在我校读成教专升本的学生实现在海外本硕连读，提高市场竞争力。