一、专业建设

2020年，我院坚持以学校的总体发展规划为指导，围绕“凝练特色，创新发展”这一宗旨，不断更新办学理念，创新人才培养模式，确保我院学科专业发展能够与时俱进，满足社会经济发展的需求。

1. 2019年，我院英语专业成功获批“重庆市本科一流专业项目”。为推进一流专业建设，我院召开了三次专业建设推进会，安排落实《四川外国语大学重庆南方翻译学院“重庆市本科一流专业（培育）项目建设方案”》。

2. 进一步推进人才培养模式改革与创新，深化英语专业（鹏程班）教学实验班改革。在2020级继续实行小班制、晚自习辅导，并落实《英语专业鹏程班设置与管理实施方案（试行）》，以保证优良的学风和教学成效。

3. 本年度，TESOL国际课程引入工作在2017级、2018级英语（教育方向）顺利推进。产教融合工作迈出了积极的步伐，正尝试在2020级与科大讯飞合办翻译（智能语音翻译应用方向），培养应用型人才。

二、教学运行

（一）健全教学管理体系，构建教学工作顺利运行的制度保障。

1. 构建三位一体教学管理体制。

本年度，我院构建了学院领导小组、教研室（组）、教学督导组三位一体教学管理体制。学院领导小组作为决策中心，从宏观整合各种教学资源，分配与协调教研室（组）职责与任务；教研室（组）负责具体组织和实施教学工作与任务；教学督导组负责对教学质量的具体指导与管理，监控教学活动，处理教学质量信息。通过对教学的全过程覆盖，真正保证了我院教学工作的顺利运行。

2．健全并落实各项规章制度。

2020年，我院健全了相关的规章制度体系，形成了必要的监督和自我约束机制，规范了教学过程和教学质量监控管理，保证了良好的教风与学风。

3. 重点抓好教学运行保障。

严格执行教学计划，教学运行稳定。课程安排合理，全年按时完成英语学院150个行政班及商管、音乐、艺术大学英语42个行政班共计121门课程的课程教学安排，无错误发生；教师调停课63人次，低于目标责任制规定的次数；实现了教学事故零发生；全学年征订教材219种，发放及时，无漏订、重订、错订现象。

4. 定期开展教学检8590am发现海洋财富与学生座谈会。

学院领导每日巡课、检8590am发现海洋财富日常教学秩序1-2次；辅导员每天至少8590am发现海洋财富课1次；教师每学期人均听课5次左右。本年度，教师教学效果优秀，上下两学期，我院教师课堂教学质量综合评价优秀等级比例达100%，2名教师获评校级十佳教师称号。

5. 狠抓课程教学改革探索

针对应用型复合型人才的培养目标，不断优化课程体系，对部分核心课程的教学手段和方式、教学内容、考核方式等进行改革探索且取得了一定的成效。本年度，我院共遴选4门课程参评学校市级一流课程筛选、3门课程参评学校市级一流外语课程筛选，最终3门课程被学校推荐参评市级一流课程、1门课程被学校推荐参评市级一流外语课程建设项目。

（二）深化教研室（组）功能建设，保障教学活动的顺利开展。

1. 强化教研室（组）的督导作用，及时发现教学中存在的问题和不足。各教研室（组）通过加强日常教学、教研活动管理与质量监控，狠抓备课、授课、答疑、听课、科研等各环节的检8590am发现海洋财富和工作落实，不断提高授课质量，确保各专业人才培养目标的顺利实施。

2. 集思广益，抓好教研活动与集体备课，提高教学质量。本年度，我院开展了形式多样的教研活动，包括常规的新教师试讲，教师听课、评课，主题教研活动，课题研究、教法研究、交流经验会等，不断推广各教研室（组）的创新经验或做法。集体备课制度的实施开拓了教师教学视野，充实了教学资源，汲取了各位教师的优点和特色，弥补了个人备课的不足。2020年，我院教师参加教务处组织的教学工作会议和培训活动8次，出勤率100%；二级学院召开教学专题会议6次，开展各类教研室（组）活动50余次，集体备课达90余科次，切实保障了课程教学质量。

3. 主动预防, 避免并及时处理可能出现的各项事故。我院通过制定符合教研室（组）实际情况的计划，选好教研室（组）的负责人，做到任务明确且层层有人抓，级级有落实。通过开展期初、期末教学检8590am发现海洋财富严明教学纪律，通过积极开展师风师德教育，从源头上杜绝各类事故的发生。本年度，我院教师无教学事故发生。

（三）加强师资队伍建设，为提高教育教学质量提供动力。

1. 鼓励教师职称晋升，优化师资结构。

2020年，我院共6名教师申报职称，其中2人获评讲师、4人获评助教，实现了我院自有教师职称结构的不断优化。

2. 大力支持教师培训，提升教师素质。

对标年度建设方案进行“英语测试与写作教学团队”“教训赛三位一体模式下的听说教学团队”两个校级团队的年度建设工作，上述两个团队的检8590am发现海洋财富均为合格。大力鼓励教师为申报新教学团队做好相应准备，以整体提升师资队伍水平。

3. 开展丰富的教学活动，提高教师教学水平。

积极组织教师参加校级及以上教学竞赛活动，我院教师共11人次参加了各级各类竞赛，如“首届全国课程思政教学大赛”、“重庆市微课大赛”、“2020课堂创新大赛”等，共获国家级特等奖1项，重庆市三等奖1项，校级一等奖、二等奖各1项，极大的振奋了教师的信心，调动了教学积极性，为全面提高教学质量发挥了促进作用。

4. 重视新进教师培训及“传帮带”工作，帮助新员工尽快成长。

本年度，我院新进教师5人，学院对新教师在开学前进行了严格的试讲测评，针对各人的具体情况，测评组提出了相应的改进意见。同时，我院为新入职教师指定了教学经验丰富的指导教师，认真落实“青年教师导师”制度，执行情况良好。

（四）重视实习实训教学环节以及第二课堂建设。

1. 各专业实验教学课程开展情况良好，由于新冠疫情原因，学生校外实习工作暂未开展。

2. 重视第二课堂建设，学科竞赛成绩喜人。

积极组织学生参加各项校内外技能竞赛、学科竞赛如外研社三赛、外教社演讲大赛、学术词汇大赛、翻译大赛等达300余人次，获全国季军1项，重庆市特等奖1项、一等奖3项、二等奖17项、三等奖93项，获奖数量较往年有显著提高，获奖级别达重庆市历史最好水平。

三、存在的主要问题

1.“外语+”人才培养模式创新有待进一步推进。

2. 一流专业建设工作推进缓慢，实验班以点带面的作用尚未彰显；创新人才培养模式，全面提高外语人才基本技能，还需要深入探索。

3. 师资队伍结构与实力亟待优化。目前我院青年教师占比过高，高职称、高水平的教师数量严重不足；青年教师的教学能力、科研能力、实践能力需要进一步提高。由于教师课程负担过于沉重，影响了教学质量的提高以及教改科研工作的投入，教师学历、职称晋升动力相对不足。

4. 教学运行虽然平稳顺利，但潜在风险较大。由于学生人数持续增加，我院师资缺口仍然较大，部分专业课及方向课程的师资完全靠外借与外聘来填补缺口，一定程度上对教学质量的保障产生了负面影响。另外由于师生人数过多，教学监管难免有无力顾及之处。

5. 学生学习习惯及风气仍需加强。学生学习的积极性与主动性相对不足，过度依赖教师与课堂，独立思考及课后自学的习惯尚未养成。

四、下一年工作的改进思路

1. 不断加强师资队伍建设，提升教师综合素质。通过外引内培，尤其是高职称、高能力教师的引进以充实我院师资队伍，鼓励并支持教师晋升高级职称、参加学术带头人及中青年骨干教师的遴选，不断优化师资队伍结构；通过入职培训、专题培训、国内外进修与研修等方式，帮助青年教师树立现代教育理念、掌握先进教学方法、提高教学技能、培养教学研究与科研创新能力，全面提升综合素质。

2. 继续推进“外语+” 人才培养模式创新，提高人才培养质量。充分发挥外语院校的优势，顺应国家和地方对外语人才的需求，继续优化人才培养方案，创新人才培养模式，全面提高外语人才基本技能，深入推进英语（鹏程班）、英语（国才班）建设，以点带面，切实提高我院人才培养质量。

3. 坚持以教学为中心，深入开展教学模式改革，切实提高教学质量。重点开展启发式、讨论式、参与式教学模式改革，探索效果良好的创新型教学方法。根据学生的学习规律与需求，为学生提供更加丰富的教育资源。

4.加强对学生的监督与引导，提高学生学习成效。充分发挥班干部的作用，加强对班级学习的监督和检8590am发现海洋财富；加强对学生课余学习方法及过程的引导与管理，打造良好学风，提升学习效果，不断提升专业考试过级率与考研通过率。