我院教师参加外研社
全国高校大学英语
教学发展与创新研修班
7月25日，全国高校大学英语教学发展与创新研修班第五期在科创名城安徽合肥举办，国际商贸与管理学院吴智娟老师和冯雨桐老师参加了此次研修。
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本次研修班分为主旨报告、专题报告和“教学之星”大赛三个环节。
来自浙江大学的何莲珍教授和北京外国语大学的张虹教授，分别就“提升大学英语教师素养，培养国际化拔尖创新人才”和“外语教材的有效使用”做主题报告。何教授指出大数据、人工智能、生成式大模型等新技术的应用为教师的角色和行为带来改变，外语教师要从传统的知识传递者转变为AI辅助的知识引导者，将学科知识、教学方法和智能技术有机融合，实施高效和个性化的教学，并应避免过度依赖人工智能。张教授结合《新编大学英语（第四版）综合教程1》Unit 4对如何提升外语教材使用素养和效能进行全面阐释。
山西财经大学张姝老师以《新视野大学英语（第四版）读写教程 4》Unit 1为例，分享了以U校园AI版赋能日常教学的实践，对AI助教、交互式课件和以及AI学情分析等在教学科研中的应用进行了介绍。
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在本期研修活动期间，还举行了2024年外研社“教学之星”大赛全国半决赛（大学英语组）第5场。7组参赛教师团队精心融入课程思政，创新使用数智化平台工具，彰显了技术赋能新成果。
选手展示结束后，何莲珍教授肯定了参赛教师在学情分析、教材使用、理论应用、教学评价等方面意识和能力的提升，对教师深入探索和应用中国原创外语教学理论表示赞许。同时，何教授给参赛教师提出建议：教学理念与教学实践应保持一致，避免说课与展示脱节；教学目标应可测、可评，表述精准，体现知识、能力和价值三位一体；加强师生互动、注重教学反馈特别是课堂教学中的纠错性反馈，从而提升教学有效性；深入思考如何让AI真正赋能教学等。张虹教授对参赛教师积极参赛、勇于探索的精神表示钦佩，并着重从教材有效使用角度提出建议：审慎补充教学材料；结合学情、单元教学目标，恰当、有原则地改编教材；科学利用AI工具，避免过度依赖AI，充分发挥教师在学生高阶思维和能力培养中的引导作用。此外，张教授建议教师重视师生互动，提升教学展示的真实性；注重教学内容的准确性、高阶性与思辨性。
